1．教学设计是可有可无的。对错2．教学设计是教学过程的重要环节，是教学的起点和成功教学的基础。对错3．小学科学教学设计是指教师为...
1．一般来讲，动机对学习有促进作用。动机的最佳水平是（）中等强度的动机动机较弱动机过强没有动机2．提出需要层次理论的是美国心...
1．根据学习的进程，可将学习策略划分为（）选择性注意策略和编码策略基础策略与支持策略一般学习策略和学科学习策略资源管理策略、...
1．提出以“刺激—反应”为核心的学习联结理论的心理学家是（）桑代克斯金纳华生班杜拉2．（）提出了社会学习理论。班杜拉斯金纳华生...
1．19世纪最早主张“教育心理学化”的教育家是（）德国的赫尔巴特瑞士的裴斯塔洛齐德国的马克思奥地利的弗罗伊德2．1879年，（）...
1．（）着重研究理想的领导者的特质，并以此为标准来预测什么样的人当领导者最合适。特质理论行为理论权变理论归因理论2．（ ...
1．双因素理论是美国心理学家（ ）1959年提出。赫茨伯格 麦格雷戈马斯洛维克托·弗鲁姆2．（ ）是指一些与个人...
1．（ ）是指消费者去获取渴望的利益。功利性功能价值表现功能自我防卫功能认识功能2．（ ）强...
1．旅游产品又可以分为（ ）与（ ）两种概念。狭义旅游产品，广义旅游...
1．施工质量影响因素主要有“4M1E”，其中“1E”是指（）。人机械方法环境2．施工质量保证体系的运行，应按照（）的步骤展开。计划→处理...
