1．观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（ ）观察法。
扫描
定点
追踪
不定人
2．幼儿开展自发性游戏一般不低于（ ），时间充分会导致高社会性水平和认知水平游戏的出现，使幼儿可以从事更具有创造性的游戏，也能使幼儿更多地产生积极的游戏情绪。
30 分钟
10 分钟
20 分钟
40 分钟
3．确定幼儿游戏观察内容的因素有：（ ）
主题、材料、行为习惯
目标、材料、行为习惯
主题、目标、行为习惯
主题、材料、目标
4．运用扫描法进行游戏观察通常采用（ ）记录观察结果。
表格
速记
图画
文字
5．游戏观察记录方式的设计与选用受（ ）等因素的制约。
观察目的、观察内容、物质条件
观察目的、观察内容、观察者自身素质
观察内容、观察者自身素质与物质条件
观察目的、观察内容、观察者自身素质与物质条件
6．在游戏过程中，观察者一次宜选择几个幼儿作为观察对象。（ ）
2-3个
1-2个
3-4个
5-6个
7．下面描述错误的是（ ）
评价标准是表明每项指标在目标中的重要性程度
评价内容可逐级分解为—级指标、二级指标、三级指标
游戏评价的项目也就是游戏评价的内容
评价结果是对评价对象所作的等级、分数的判定
8．游戏观察中定点法通常采用（ ）的记录方法进行。
实况详录
符号记忆
默记
形象记忆
9．游戏评价的指标体系是由（ ）构成的集合体。
评价指标、指标权重和评价标准
评价指标、评价对象和评价标准
评价内容、指标权重和评价标准
评价指标、指标权重和评价目标
10．在游戏学习的过程中，幼儿和教师之间是一种（ ）、相互作用的过程，两者均为主导，又不断转换。
动态的
静态的
稳定的
固定的
11．游戏观察是教育工作者在自然、人为的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。
对
错
12．小班游戏观察的重点在于幼儿使用游戏材料方面，中班的重点宜放在幼儿的冲突方面，大班的重点在于幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏以及幼儿如何交往、合作、分享、解决矛盾冲突。
对
错
13．教师在实施游戏观察之前，必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。
对
错
14．观察计划是观察者根据需要对观察目的、内容、过程、记录方式等做出的预先设计与安排。
对
错
15．中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。
对
错
16．游戏观察追踪法也称定人不定点法，指观察者事先确定一两个幼儿作为观察对象，相对集中地观察他们在游戏中的行为表现。此法有利于观察者了解个别幼儿更全面、翔实的信息，从而为确定其游戏发展水平、加强个别指导提供依据。可采用图标描述法进行记录。
对
错
17．确定观察内容的过程本质是确定把幼儿游戏过程中的哪些事物列入观察范围的过程。
对
错
18．运用定点观察记录的方法，有利于观察者了解个别幼儿更全面、翔实的信息，从面为确定其游戏发展水平、加强个别指导提供依据。
对
错
19．小班游戏观察的重点宜放在幼儿之间的冲突方面。
对
错
20．游戏观察是教育工作者在自然、真实的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。
对
错
21．游戏观察的意义在于（ ）
真实地了解儿童
准确地预设游戏
有效地指导游戏
及时有效地评价游戏
22．游戏观察的意义有：（ ）
是了解幼儿的最佳途径；
是有效指导游戏的前提；
是正确评价游戏的依据；
保障幼儿安全的手段；
是改进游戏活动的基础；
23．对幼儿角色游戏的评价内容包括（ ）
游戏能否正确反映生活经验，并促进幼儿纵向发展。
幼儿的角色意识和行为表现，特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用。
游戏材料和玩具的使用与制作水平
游戏情节，特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力
24．游戏评价的意义是（ ）
有利于幼儿积极性的提高
有利于增强教师组织和指导游戏的目的性
有利于游戏活动的改进和完善
有利于幼儿个别教育工作的开展
25．根据在观察记录方式上能否将原始资料信息保留下来，可将幼儿园观察分为（ ）
封闭式观察
非参与观察
实验室观察
开放式观察
