1．教学目标是是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。
对
错
2．课程目标比教学目标更具体是教学目标在具体的教学过程中的体现。
对
错
3．课程是学校教育的核心，课程目标对课程的日常教学工作和管理工作进行导向。
对
错
4．教学目标具有不可见性和不可测量性。
对
错
5．课堂教学目标是指教学活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标和课程目标的具体化，也是教师完成教学任务所要达到的要求和标准。
对
错
6．课程目标指导教学过程，教学目标指导整个课程的建设。
对
错
7．教学目标比较抽象，课程目标相当具体。
对
错
8．科技领域中的一些新发明、新发现、新突破，往往是“外行”把它的专业理论知识引到另一个领域所创造的成果，这种现象在科学上称为“知识横移”现象。
对
错
9．小学科学教学以讲授为主要形式，让学生亲历亲身科学学习活动。
对
错
10．小学科学课教学内容的选择依据主要是课程标准。
对
错
