国开《教师口语》2022春教师口语形成性考核作业2(占总成绩25%)

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1.巧妙地利用词语的多义性或双关性特点,表面上在说甲,实质上是说乙,这种克制方式是:( )。

讽刺挖苦

指桑骂槐

说反话

批评嘲讽

2.口语是说的语言,主要用于听,它的载体是( )。

文字

声音

语音

词汇

3.( )是针对交谈中话语内容的详尽程度而提出的,指的是满足交际的信息量应该适宜。

数量准则

质量准则

方式准则

关联准则

4.下例违反了合作原则中的( )。绝症患者:医生,我到底得了什么病?医生:小毛病,没关系,好好休息,过几天就会好的。

数量准则

质量准则

方式准则

关联准则

5.在实际的言语交际过程中,交际主体往往不愿意按照合作原则的要求去做,为了对这些问题进行科学合理的解释,我国语言学家( )在合作原则的基础上提出了“得体原则”。

岑麒祥

徐通锵

索振羽

吕叔湘

6.通过发音规范、形象生动的有声语言对书面语言进行再创作的活动是( )。

朗读

讲述

交谈

演讲

7.有关语法停顿时长表述错误的是( )。

问号>冒号

分号>感叹号

句号> 逗号

逗号>顿号

8.把听到或看到过的材料,经过一定的加工,用口头语言的形式表达出来的过程是( )。

描述

评述

复述

讲述

9.巧妙地借用彼时、彼地、彼人的某些材料为题,借此引发交谈的话题选择技巧是( )。

中心开花

即兴引入

投石问路

循趣入题

10.通常是在毫无准备的情况下进行的,即使有时间准备,也是要求在较短的时间内投入演讲状态,这属于演讲的( )特点。

应用临时性

内容触发性

思维敏捷性

手法简洁性

11.关于口语和书面语的关系,以下说法正确的是:( )。

口语是第一性的

书面语是第二性的

口语是书面语的基础

书面语较之口语应用更广泛

12.口语交际的特点主要表现为:( )。

语言使用口语化

交际双方互动性

言语风格多样性

临场应变灵活性

13.交际者在具体交际中通常具有双重身份,指的是其( )。

个人角色

社会角色

家庭角色

交际角色

14.角色原则主要包括( )几项准则。

定位准则

风格准则

条件准则

适用准则

15.得体原则包括以下几项准则:( )。

方式准则

礼貌准则

克制准则

幽默准则

16.朗读的作用有:( )。

有利于提高普通话水平

有利于提高口语表达能力

有利于提高审美情趣和艺术鉴赏能力

有利于提高思维能力

17.演讲的分类有( )。

小范围演讲

命题演讲

即兴演讲

大场合演讲

18.故事讲述的种类有( )。

文讲

快讲

武讲

慢讲

19.有关交谈的原则表述正确的有( )。

交谈前适当准备的原则

尊重他人的原则

态度真诚积极的原则

灵活机动的原则

20.交谈中话题选择技巧有( )。

中心开花

即兴引入

投石问路

循趣入题

21.口语和书面语相比,历史更为悠久,应用也更广泛。

22.当交际者的两种角色重合时,主要体现其交际角色特征。

23.合作原则的前两条准则规定了交际主体在交谈中应当“说什么”,而关联准则和方式准则规定的是“怎么说”的问题。

24.朗读前,不必充分理解并深刻领会作品,感受作品的内容和形式。

25.中心开花的话题选择技巧是指先问明陌生人的兴趣,然后根据他的兴趣进入话题。

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