单项选择题（20题，每题3分，计60分）
1．社会工作是一个以（）为基础的专业。
机构
制度
实践
理论
2．下列哪一项属于大社会工作的功能定位（）。
民生保障和社会治理
社会福利和慈善活动
非公领域党建和信访工作
基层政权建设和社区服务
3．社会个案工作者所需要的技术技巧中，（）是最常用到的基本的工作形式。
评估
访视
记录
会谈
4．建立了初步的救济行政制度与救济工作方法，成为各国现代社会救济事业的开端的是（）。
伊丽莎白济贫法
晏阳初的华北平民教育运动
英美慈善组织会社
福利国家制度
5．社会工作的灵魂和统帅是（）。
社会工作的理论
社会工作的专业技巧
社会工作的价值
社会工作的专业知识
6．（）一书标志着个案工作专业化与学科化的开始，开启了社会工作作为“科学的慈善”专业的新时代。
《社会诊断》
《社会个案工作的理论与实务》
《什么是社会个案工作》
《心理学原理》
7．社会工作者应该接纳案主，这意味着（）。
应该承认个体的特殊性
赞同案主的所作所为
充分相信案主
对于案主的缺点也应该接受
8．社会工作者的首要角色是（ ）。
管理者
倡导者
服务提供者
救济者
9．社会工作者在帮助服务对象时，特别强调发展服务对象的（ ）。
技术能力
社交能力
学习能力
现实生活能力
10．在精神分析理论中，被认为是道德化的自我，人格中最文明的部分的是（）。
本我
自我
真我
超我
11．某社区内住着一位终生未婚的孤老杨阿婆，属五保之列，脾气怪异，性格倔强。她所住的房间因年代久远，长年失修，房间内阴暗潮湿，还会漏雨，不利于杨阿婆的身体健康。居委会的工作人员了解到此情况后，决定替阿婆把房间好好整饬一番，但不管怎么解释，阿婆就是不愿意，不让工作人员进她的房间，不破口大骂工作人员。在以上案例中，牵涉到社会工作者须遵循的社会工作的什么原则？（）
隐私权
自决权
接纳
保密原则
12．在社会工作实务中，理论的主要作用是（）。
增加服务的复杂性
减少服务对象的数量
确保服务的正确性和有效性
降低服务的社会影响力
13．西方社会工作理论发展的第一个阶段是（）。
调查阶段
精神分析阶段
功能主义阶段
理论统一阶段
14．在社会工作理论的四范式模型中，哪个范式强调对现有结构的纠偏，以实现各个有机体的正常功能？（）
激进主义社会工作
马克思主义社会工作
阐释主义社会工作
功能主义社会工作
15．在社会工作理论的发展历程中，哪种理论取向强调个体的独特性、自由意志和自我决定？（）
集体主义
个体主义
激进主义
功能主义
16．美国社会工作者大卫.豪将社会工作理论划分为（）。
借用理论和实践理论
为社会工作的理论和社会工作的理论
宏观理论、中观理论和实践理论
综合性理论、特定理论、观点新理论和应用性理论
17．专业意义上的社会工作的本质是（）。
慈善服务
体现爱心
以利他主义的价值观为主导帮助他人
以实践为基础、维护人的权利的学科
18．“人的行为是由内在动机和欲望驱动的”是以下哪个理论流派的观点？（ ）
人本主义学派
认知行为学派
心理动力学派
团体动力学派
19．社会学习理论的主要观点是（）。
个体行为是由内在动机和欲望驱动的
个体行为是通过观察他人行为及其后果而习得的
个体行为是受环境刺激和个体认知共同影响的
个体行为是由团体规范和角色决定的
20．在社区工作中，（ ）强调通过社区内部的力量和资源来促进社区的整体发展。
社区发展学派
社会计划学派
心理动力学派
认知行为学派
多项选择题（8题，每题5分，计40分）
21．慈善组织会社在社会工作专业发展上的作用包括( )。
降低组织效率
确立利他主义价值理念
发展专业技巧
拓展资金运作方式
奠定社会工作专业基础
22．在社会工作方法中，微观社会工作方法包括（）。
个案社会工作
小组社会工作
社区社会工作
社会工作行政
社会工作教育
23．以下哪些描述体现了我国一线社会工作者的现状？（ ）
大量非持证社工进入社会服务领域
持证社会工作者数量充足
社工站实现全国全覆盖
缺乏工作经验的从业者众多
社会工作本土化已经完成
24．社会工作对社会的功能包括（ ）。
帮助案主再社会化
促进社会稳定和谐
增加个人收入
促进制度建设与社会进步
增加社会资本与促进社会协调发展
25．以下哪些是社会工作价值观中“接纳和尊重”的具体表现？（ ）
不因服务对象的性别而歧视他们
拒绝为特定宗教信仰的服务对象提供专业服务
真诚地对待所有服务对象
对服务对象采取同情的态度
社会工作者单方面制定服务计划
26．关于专业社会工作下列说法正确的是（ ）。
以实践为基础
以价值为本
提供专业服务
其主体主要有国家和政府构成
维护人的社会权利
27．在个案工作中，以下哪些理论模式可能会被运用？（ ）
危机介入模式
心理与社会治疗模式
地区发展模式
社会目标模式
社区照顾模式
28．社会工作者在形成工作关系时，应遵循哪些原则？（ ）
平等待人
主观臆断
注重民主参与
减少服务对象的意见表达
与服务对象相互理解和合作
