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试题 1：我国的学前教育主要以（ ）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。（ ）
A. 前阅读
B. 前表达
C. 前识字
D. 前书写”
“试题 2：（ ）是历史上第一部论述学前教育的专著。
A. 2～3岁
B. 5～6岁
C. 4～5岁
D. 3～4岁”
“试题 3：（ ）创办了世界上第一所幼儿园。
A. 文字形式意识
B. 文字书写意识
C. 文字功能意识
D. 文字规则意识”
“试题 4：（ ）将学前教育第一次被正式纳入国家学制。
A. 文字规则意识
B. 文字功能意识
C. 文字形式意识
D. 文字书写意识”
“试题 5：（ ）提出了“活教育”的17条教学原则。
A. 文字形式意识
B. 文字书写意识
C. 文字功能意识
D. 文字规则意识”
“试题 6：陶行知先生提出的解放儿童的创造力是指（ ）。
A. 前书写
B. 前识字
C. 前阅读
D. 前表达”
“试题 7：（ ）提出了“最近发展区”的概念，即儿童现有的发展水平和潜在的发展水平之间的差距。
A. 语言运用
B. 语言能力
C. 语言内容
D. 语言形式”
“试题 8：班杜拉的理论核心是()以及自我效能感对儿童的影响。
A. 劳伦兹
B. 蒙台梭利
C. 华生
D. 格塞尔”
“试题 9：1952年我国颁布（ ），该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育方针，明确了幼儿园的培养目标、教养原则、教养活动项目、学制制度。
A. 预设
B. 目标
C. 生成
D. 计划”
“试题 10：福禄培尔把游戏作为教育方案中的主要活动，并为儿童设计了一系列（ ），即一套供儿童使用的活动玩具材料。
A. 预设
B. 生成
C. 计划
D. 目标”
试题 11：学前教育概论是一门综合性社会科学。
试题 12：学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律，也要研究“教什么和怎么教”的问题，直接服务于学前教育实践。
试题 13：我国《学记》是世界上最早的专门论述教育教学问题的著作。
试题 14：1816年，福禄贝尔在苏格兰纽兰纳克创建的“性格形成新学园”是世界上第一所为工人阶级子女创办的学前教育机构。
试题 15：弗洛伊德在《精神分析引论》一书中指出，“一切倒错的倾向都起源于儿童期”。他强调，幼年生活经验和教育对于儿童心理发展和人格发展具有重大意义。
试题 16：多彩光谱方案一种简单的评价工具，而是通过设计各式各样的活动，促进儿童智能发展，巧妙地把教学活动和评价功能融为一体的综合方案。
试题 17：张宗麟师从陶行知、陈鹤琴，是我国第一位幼稚园男老师。主张幼稚园教师并不是女子的专业，必须有男子参加，他还强调了在职教师的非正规学习和进修的重要性。
试题 18：张雪门是我国著名的幼儿教育家，对我国南方和台湾地区的学前教育产生了重大影响。
试题 19：陶行知是我国现代教育史上伟大的人民教育家和思想家，非常重视学前教育的中国化，他指出当时的幼稚园有“三大病”——“外国病”“花钱病”“富贵病”。
试题 20：张宗麟提出生活教育的三大主张：“生活即教育”?????“社会即学校”?????“教学做合一”
试题 1：我国的学前教育主要以（ ）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。（ ）
A. 前阅读
B. 前表达
C. 前识字
D. 前书写”
“试题 2：（ ）是历史上第一部论述学前教育的专著。
A. 2～3岁
B. 5～6岁
C. 4～5岁
D. 3～4岁”
“试题 3：（ ）创办了世界上第一所幼儿园。
A. 文字形式意识
B. 文字书写意识
C. 文字功能意识
D. 文字规则意识”
“试题 4：（ ）将学前教育第一次被正式纳入国家学制。
A. 文字规则意识
B. 文字功能意识
C. 文字形式意识
D. 文字书写意识”
“试题 5：（ ）提出了“活教育”的17条教学原则。
A. 文字形式意识
B. 文字书写意识
C. 文字功能意识
D. 文字规则意识”
“试题 6：陶行知先生提出的解放儿童的创造力是指（ ）。
A. 前书写
B. 前识字
C. 前阅读
D. 前表达”
“试题 7：（ ）提出了“最近发展区”的概念，即儿童现有的发展水平和潜在的发展水平之间的差距。
A. 语言运用
B. 语言能力
C. 语言内容
D. 语言形式”
“试题 8：班杜拉的理论核心是()以及自我效能感对儿童的影响。
A. 劳伦兹
B. 蒙台梭利
C. 华生
D. 格塞尔”
“试题 9：1952年我国颁布（ ），该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育方针，明确了幼儿园的培养目标、教养原则、教养活动项目、学制制度。
A. 预设
B. 目标
C. 生成
D. 计划”
“试题 10：福禄培尔把游戏作为教育方案中的主要活动，并为儿童设计了一系列（ ），即一套供儿童使用的活动玩具材料。
A. 预设
B. 生成
C. 计划
D. 目标”
试题 11：学前教育概论是一门综合性社会科学。
试题 12：学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律，也要研究“教什么和怎么教”的问题，直接服务于学前教育实践。
试题 13：我国《学记》是世界上最早的专门论述教育教学问题的著作。
试题 14：1816年，福禄贝尔在苏格兰纽兰纳克创建的“性格形成新学园”是世界上第一所为工人阶级子女创办的学前教育机构。
试题 15：弗洛伊德在《精神分析引论》一书中指出，“一切倒错的倾向都起源于儿童期”。他强调，幼年生活经验和教育对于儿童心理发展和人格发展具有重大意义。
试题 16：多彩光谱方案一种简单的评价工具，而是通过设计各式各样的活动，促进儿童智能发展，巧妙地把教学活动和评价功能融为一体的综合方案。
试题 17：张宗麟师从陶行知、陈鹤琴，是我国第一位幼稚园男老师。主张幼稚园教师并不是女子的专业，必须有男子参加，他还强调了在职教师的非正规学习和进修的重要性。
试题 18：张雪门是我国著名的幼儿教育家，对我国南方和台湾地区的学前教育产生了重大影响。
试题 19：陶行知是我国现代教育史上伟大的人民教育家和思想家，非常重视学前教育的中国化，他指出当时的幼稚园有“三大病”——“外国病”“花钱病”“富贵病”。
试题 20：张宗麟提出生活教育的三大主张：“生活即教育”?????“社会即学校”?????“教学做合一”
