《学前儿童发展心理学》形考形成性考核四答案
试题1：简述学前儿童社会性发展的影响因素。试题2：简论学前特殊儿童的分类依据。试题3：简析社区0～3岁婴幼儿关联工作者的专业理念。试题4：面对淘气的丁丁丁丁是个浑身有使不完劲的5岁小男孩，老师在给大家读绘本的时候，他一刻也坐不住，还不停地打扰别的幼儿。林...
《学前儿童发展心理学》形考形成性考核三答案
"试题1：幼儿正在听老师讲故事，突然进来一名家长，幼儿开始往门口张望，此时出现的注意是（????）。A.随意注意B.?无意注意C.有意注意D.有意后注意?""试题2：“一目十行”和“耳听八方”说的是（????）。A.注意的稳定与范围B.注意的范围与分配??C.注意...
《学前儿童发展心理学》形考形成性考核二答案
"试题1：健康包含三个基本要素，三者密切相关、缺一不可。以下不属于这三个要素的是（???）。A.精神健康B.?心理健康C.社会适应能力D.躯体健康""试题2：以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是（???）。A.保护“胎儿脑”B.?刺激“敏感脑”C.收益“运动脑...
《学前儿童发展心理学》形考形成性考核一答案
"试题1：以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（???）。A.格赛尔B.桑代克C.克伯屈D.皮亚杰""试题2：格林斯潘在其著作中将0~5岁婴幼儿发展分成6个阶段，以下那个表述是错误的。（????）A.13~24个月幼儿进入阶...
《政治学原理》形考任务四答案
题目：“程序性的”正义指的是真实的（或内容的）正义，即它关注结果本身（要求结果相同或相等），通常在“定罪量刑”的思想中得到体现。题目：“程序性的”正义指的是真实的（或内容的）正义，即它关注结果本身（要求结果相同或相等），通常在“定罪量刑”的思想中得到体现。题目...
《政治学原理》形考任务三答案
题目：《威斯特伐利亚和约》开创了通过各国协商制定一般国际法规范的先例，各国必须遵守该规范，对不遵守该规范的国家可以实行集体制裁。题目：《威斯特伐利亚和约》开创了通过各国协商制定一般国际法规范的先例，各国必须遵守该规范，对不遵守该规范的国家可以实行集体制裁...
《政治学原理》形考任务二答案
题目：“知识就是力量”。专业知识作为权威的力量，对于权力个体具有重要的意义。它也会强化个体的社会地位作为权力的构成要素的作用。题目：“知识就是力量”。专业知识作为权威的力量，对于权力个体具有重要的意义。它也会强化个体的社会地位作为权力的构成要素的作用。题目...
《政治学原理》形考任务一答案
题目：“程序性的”正义指的是真实的（或内容的）正义，即它关注结果本身（要求结果相同或相等），通常在“定罪量刑”的思想中得到体现。题目：“传统学术”起始于柏拉图和亚里士多德，这一时期的学者通常采用历史的和哲学的研究方法，主要讨论一些重大的道德问题，如什么是正义？...
