国开《学前游戏理论与指导》形成性考核4

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1.创设游戏场地的第一基本原则是________。

促进儿童的发展

培养儿童的自信心

确保儿童身心安全

注意整体性

2.提出了“生活即游戏,游戏即生活”的游戏本质观的是美国教育家________。

桑代克

布鲁纳

杜威

斯宾塞

3.在同一空间几个幼儿玩大致相同的玩具,有模仿行为,但各玩各的,这种游戏为 ________。

独自游戏

平行游戏

联合游戏

合作游戏

4.儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力,建立起对自己的信心,获得成功的喜悦, 这种现象表明游戏可以满足儿童的 ________。

认知发展的需要

社会性发展的需要

生理发展的需要

自我表现、自我肯定的需要

5.按照玩具的功能特点划分,布娃娃、玩具听诊器及模拟日常用品的玩具如被子、碗、锅 等属于________。

体育玩具

智力玩具

结构造型玩具

形象玩具

6.根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究,儿童游戏的前提是________。

与外界环境保持平衡与协调需要的满足

认知水平需要的满足

社会性与自我发展需要的满足

基本生存需要和安全需要的满足

7.依据社会性发展划分的游戏阶段,下列不属于这一划分阶段的是________。

独立游戏阶段

平行游戏阶段

联合游戏阶段

规则性游戏阶段

8.根据角色扮演形式的不同,表演游戏可以划分为多种形式,下列不属于这一划分形式的是________。

自身表演

影子戏

主题游戏

木偶戏

9.下列不属于体育游戏情节构思方法的是________。

接力法

事件提炼法

故事借鉴法

角色衍生法

10.将儿童游戏纳入有目的教育过程的关键是________。

游戏教育实施计划的制定

提供充足的游戏时间,并合理安排

建立合理的游戏常规

培养儿童良好的游戏行为习惯

11.幼儿游戏特有的社会性表现在幼儿以扮演角色来反映社会现实性。

12.好听的童话和故事都适合给幼儿进行表演游戏。

13.游戏结束时,个别幼儿还想继续玩,教师应直接制止幼儿,继续下一个环节的活动。

14.游戏发展的第一阶段和最初形式是练习性游戏阶段。

15.表演游戏是幼儿的一种艺术表演活动,也是幼儿创造性的自娱活动。

16.小班幼儿进行体育游戏时可以多用比赛的办法调动幼儿的积极性。

17.幼儿游戏与成人游戏的内部动机是相同的。

18.体育游戏对幼儿的智力发展没有任何作用。

19.接力法是一种游戏者直接对抗的竞赛活动形式。

20.游戏是幼儿主动学习的重要方式。

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