一、单选题
1．试卷难度应该根据考试的目的来选定，单元测验、期中考试、期末考试等检查性的考试，难度一般控制在（ ）为宜。
0.9-1
0.8-0.9
0.5-0.7
0.2-0.4
2．关于学习契约评价，说法正确的是（ ）。
学习契约是一种由学习者与指导者（教师、家长、同伴等）共同协商、设计、实施和评价的关于某一学习主题的书面协议
学习契约只能与他人签订
学习契约一旦签订就不能修改
学习契约给了学生很大的自由度，老师不能客观地评价学生的学习效果
3．在Excel中，要计算学生成绩的平均值，应使用（ ）。
AVERAGE函数
SUM函数
MAX函数
MID函数
4．关于电子问卷说法不正确的是（ ）。
是一种基于网络搜集研究材料的一种调查手段
电子问卷可以方便地搜集数据、个人态度、兴趣喜好、价值观等信息
电子问卷发放范围广，没有地域限制，发放成本低
电子问卷发放量大，数据不易处理
5．影响试卷信度的因素不包括（ ）。
试题的难度
题目的数量
题目用语的准确性
学生对知识掌握程度
6． 关于教学评价，说法不正确的是（ ）。
教学评价的标准应该和教学目标一致
教学评价需要采用一定的技术手段
考试成绩的分数就是教学评价
教学评价活动是一种价值判断的过程
7．关于电子问卷的制作说法不正确的是（ ）。
可以使用问卷星、调查派等网络平台制作电子问卷
使用问卷星制作的电子问卷可以分享至社交网站
使用问卷星制作的电子问卷不能直接看到统计分析结果
使用问卷星制作的电子问卷可以直接下载用户答卷
8．关于试卷的区分度，下面说法不正确的是（ ）。
试卷的区分度和难度有着密切的关系，区分度的提高主要是通过控制试题难度来实现
难度值为0.5的试题具有最好的区分度
较难的试题对低水平的考生区分度高，较易的试题对高水平的考生区分度高
试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好
9．关于量规评价，说法不正确的是（ ）。
量规的主要指标应该与学习目标紧密结合
量规主要指标要尽可能用简短的词语进行描述
量规指标级数越多越好
所确定的主要指标整体要能够涵盖影响评价要素的各个主要方面
10．在Excel中，计算成绩的排名，其方法是（ ）。
利用 FREQUENCE 函数
利用 PERCENTRANK 函数
利用 RANK 函数
利用COUNT函数
11．在Excel中，计算成绩的百分位排名，其方法是（ ）。
利用 RANK 函数
利用 PERCENTRANK 函数
先用 RANK 函数计算出排名，再用排名除以人数
利用 FREQUENCE 函数
12．下面的描述不属于现代教学评价的特点的是（ ）。
重综合评价，关注个体差异
强调质性评价，定性与定量相结合
强调参与和互动、自评与互评相结合
注重结果，终结性评价与形成性评价相结合
13．关于信息化教学评价，说法不正确的是（ ）。
信息化教学评价通常一次就可以完成
信息化教学评价关注过程和资源
在信息教学评价中，学生可以参与制定评价的标准
在应用信息化教学评价时，最好在教学进行前提出期望达到的目标
14．关于电子试卷的制作工具，说法不正确的是（ ）。
可以使用office办公软件编制电子试卷
使用Word和Excel编制的电子试卷并不能对客观题自动评分
使用word编制的试卷可以存为模板，方便以后多次使用
使用Word和Excel编制的电子试卷可以打印出来供学生使用
15．老师想要了解学生有没有掌握一篇文章中人物之间的关系，最适合采用的评价方式是（ ）。
量规评价
学习契约评价
电子档案袋评价
概念图评价
16．下面不属于信息化教学评价方法的是（ ）。
量规评价
测验
概念图评价
学习契约评价
二、多选题
17．关于信息化教学评价与传统教学评价说法正确的有（ ）
信息化教学评价更注重学生的表现和过程，而传统教学评价侧重于评价学习结果
信息化教学评价与传统教学评价的评价标准都是由老师制定的
培养学生的自我评价能力是信息化教学评价的任务之一，而传统教学评价则没有此任务
信息化教学评价是镶嵌在真实任务之中的，传统教学评价往往是在教学之后进行的一种孤立的、终结性的活动
18．概念图的图表特征包括（ ）。
概念
命题
交叉连接
层级结构
19．评价一份试卷优劣的指标有（ ）。
信度
效度
难度
区分度
20．电子问卷的问题类型有（ ）。
封闭式问题
开放式问题
量表式问题
判断式问题
21．关于电子档案袋评价，说法正确的有（ ）。
电子档案袋评价只是一种评价理念，难以操作实施。
电子档案袋评价的主体可以是教师、学习者自己、学习者伙伴和家长等
电子档案袋评价允许学习者充分发挥自己各方面的能力，比传统评价更加公平
电子档案袋是信息化教学背景下过程性评价的时代体现
22．教学评价的功能有（ ）
导向功能
诊断功能与调控功能
激励功能
教学功能和心理功能
