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影响小学儿童身体发展的后天因素主要是( )
下列选项中，属于教育心理学研究内容的是( )
儿童的一般认知能力差异集中体现在( )等方面
提倡发现学习的心理学家是( )
正确答案是：布鲁纳
学生品德不良主要包括的类型有( )
如果一个人失败以后，灰心丧气、一蹶不振，他的归因倾向可能是( )
正确答案是：能力归因
课堂学习管理的基本功能包括( )
为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为( )
正确答案是：外部动机
学生成长记录袋的基本成分是( )
正确答案是：学生作品
小学生的心理健康问题主要表现在( )等方面
行动研究法
自律
合作学习
成长记录袋
教师的工作倦怠
教育心理学是普通心理学分化出来的一个分支。( )
操作性条件反射是一种基本的学习行为。( )
记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分。这种现象称为系列位置效应。( )
处在自律道德阶段的儿童往往表现为:不服从权威，我行我素。( )
学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。( )
学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应的关系。( )
简述小学期间同伴交往的特点。
简述动作技能的形成过程。
简述如何激发小学生的学习动机。
试评述罗杰斯的人本主义学习观。
联系实际，分析小学教师存在的心理健康问题。
影响小学儿童身体发展的后天因素主要是( )
下列选项中，属于教育心理学研究内容的是( )
儿童的一般认知能力差异集中体现在( )等方面
提倡发现学习的心理学家是( )
正确答案是：布鲁纳
学生品德不良主要包括的类型有( )
如果一个人失败以后，灰心丧气、一蹶不振，他的归因倾向可能是( )
正确答案是：能力归因
课堂学习管理的基本功能包括( )
为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为( )
正确答案是：外部动机
学生成长记录袋的基本成分是( )
正确答案是：学生作品
小学生的心理健康问题主要表现在( )等方面
行动研究法
自律
合作学习
成长记录袋
教师的工作倦怠
教育心理学是普通心理学分化出来的一个分支。( )
操作性条件反射是一种基本的学习行为。( )
记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分。这种现象称为系列位置效应。( )
处在自律道德阶段的儿童往往表现为:不服从权威，我行我素。( )
学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。( )
学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应的关系。( )
简述小学期间同伴交往的特点。
简述动作技能的形成过程。
简述如何激发小学生的学习动机。
试评述罗杰斯的人本主义学习观。
联系实际，分析小学教师存在的心理健康问题。
