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欧题01. 视觉偏好法
欧题02. 知觉整合能力
欧题03. 感知运动图式
欧题04. 客体概念
欧题05. 词义的过度扩张和词义的过度缩小
欧题06. 单词句
欧题07. 电报句
欧题08. “妈妈语”
欧题01. 婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面？再认、再现是记忆提取的两种主要方式，儿童何时出现这些能力的？
欧题02. 举例说明同化和顺应。
欧题03. 简述感知运动阶段的发展。
欧题04. 举例说明母亲会以哪几种方式对孩子不正确的陈述作出反应。
欧题05. 简述儿童语言发展的影响因素。
欧题01. 处于前运算阶段的幼儿思维有什么特点？
欧题02. 影响幼儿智力发展的因素。
欧题03. 8个月的拉拉饿了，妈妈还没回来，拉拉开始哭闹，爸爸就给她放了一首巴赫的钢琴曲，拉拉安静下来，可是3分钟后他又开始哭闹，爸爸就换了贝多芬的《命运》，拉拉又安静下来。请用习惯化和去习惯化的概念解释拉拉的反应。
欧题04. 咪咪的爸爸拿了她最喜欢的磨牙饼干，把它放在了纸巾下面，然后向咪咪摊开他空空的手。10个月大的咪咪看起来很迷茫，没有找到饼干。请解释咪咪的反应——为什么她有困难完成这个藏物任务？
欧题05. 在家里4岁的小茜茜可以理解三轮车没有生命，它自己不能移动。然而，当茜茜和家人一起去钓鱼时，父亲问：“你知道为什么河水是流动的呢？”茜茜回答：“因为它是活的，它想流动。”你怎样解释茜茜推理中的矛盾呢？
“欧题06. 母亲：怎么又吵起来了？你们俩不是争这个就是抢那个，一点都不大方。
三岁：我不会抢。我大方，哥哥小方。
五岁：只能说大方，没有人说小方。
三岁：我大方。我的方好大好大。
五岁：我的方比你的大。
三岁：我的方更大。
五岁：我的方最大。
三岁：我的方最最大。
试以这两个幼儿的语言发展为例说明幼儿语言发展的几个方面。”
欧题01. 视觉偏好法
欧题02. 知觉整合能力
欧题03. 感知运动图式
欧题04. 客体概念
欧题05. 词义的过度扩张和词义的过度缩小
欧题06. 单词句
欧题07. 电报句
欧题08. “妈妈语”
欧题01. 婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面？再认、再现是记忆提取的两种主要方式，儿童何时出现这些能力的？
欧题02. 举例说明同化和顺应。
欧题03. 简述感知运动阶段的发展。
欧题04. 举例说明母亲会以哪几种方式对孩子不正确的陈述作出反应。
欧题05. 简述儿童语言发展的影响因素。
欧题01. 处于前运算阶段的幼儿思维有什么特点？
欧题02. 影响幼儿智力发展的因素。
欧题03. 8个月的拉拉饿了，妈妈还没回来，拉拉开始哭闹，爸爸就给她放了一首巴赫的钢琴曲，拉拉安静下来，可是3分钟后他又开始哭闹，爸爸就换了贝多芬的《命运》，拉拉又安静下来。请用习惯化和去习惯化的概念解释拉拉的反应。
欧题04. 咪咪的爸爸拿了她最喜欢的磨牙饼干，把它放在了纸巾下面，然后向咪咪摊开他空空的手。10个月大的咪咪看起来很迷茫，没有找到饼干。请解释咪咪的反应——为什么她有困难完成这个藏物任务？
欧题05. 在家里4岁的小茜茜可以理解三轮车没有生命，它自己不能移动。然而，当茜茜和家人一起去钓鱼时，父亲问：“你知道为什么河水是流动的呢？”茜茜回答：“因为它是活的，它想流动。”你怎样解释茜茜推理中的矛盾呢？
“欧题06. 母亲：怎么又吵起来了？你们俩不是争这个就是抢那个，一点都不大方。
三岁：我不会抢。我大方，哥哥小方。
五岁：只能说大方，没有人说小方。
三岁：我大方。我的方好大好大。
五岁：我的方比你的大。
三岁：我的方更大。
五岁：我的方最大。
三岁：我的方最最大。
试以这两个幼儿的语言发展为例说明幼儿语言发展的几个方面。”
