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第四次形成性考核任务，第6-9章，权重：25%，需辅导教师评分
【形式】 典型案例选编与分析
【内容和进度】第6章-第9章，第6周–第18周完成
【具体要求】
1.请结合自身或当地的教育实际情况，或查询相关资料，选编一则与学校、教师、学生权利义务相关的教育法律方面的典型案例，运用所学知识进行综合分析。
2.在案例选编过程中，既可从刊载于网络、报纸、杂志上的案例中摘录，也可根据自身的教育管理与法律实践自行撰写。
3.案例选编与分析的基本要求：主题明确、思路清晰、重点突出、文字通畅、法律依据准确，论证合理合法，符合本课程要求学生掌握的案例分析基本步骤。字数不少于500字。
4.在本课程中，主要要求学生按照以下基本步骤进行教育法律方面的典型案例分析：
（1）主体分析 —— 指出本案中的涉案主体主要有哪些；
（2）法理分析 —— 阐明当事人违反了什么法律；
（3）责任分析 —— 指出当事人应承担什么样的法律责任；
（4）启示分析 —— 说明本案应给我们带来哪些启示。
第四次形成性考核任务，第6-9章，权重：25%，需辅导教师评分
【形式】 典型案例选编与分析
【内容和进度】第6章-第9章，第6周–第18周完成
【具体要求】
1.请结合自身或当地的教育实际情况，或查询相关资料，选编一则与学校、教师、学生权利义务相关的教育法律方面的典型案例，运用所学知识进行综合分析。
2.在案例选编过程中，既可从刊载于网络、报纸、杂志上的案例中摘录，也可根据自身的教育管理与法律实践自行撰写。
3.案例选编与分析的基本要求：主题明确、思路清晰、重点突出、文字通畅、法律依据准确，论证合理合法，符合本课程要求学生掌握的案例分析基本步骤。字数不少于500字。
4.在本课程中，主要要求学生按照以下基本步骤进行教育法律方面的典型案例分析：
（1）主体分析 —— 指出本案中的涉案主体主要有哪些；
（2）法理分析 —— 阐明当事人违反了什么法律；
（3）责任分析 —— 指出当事人应承担什么样的法律责任；
（4）启示分析 —— 说明本案应给我们带来哪些启示。
